EL EPITAFIO DE SEIKILOS

Este es el video que hemos visto en clase sobre la "partitura" en la que podemos estudiar el sistema musical griego.

PITÁGORAS Y EL PATO DONALD

Aquí tienes una explicación bastante divertida de cómo Pitágoras halla los intervalos

LA MÚSICA EN LA PREHISTORIA

La música nace con el Hombre. Desde siempre, la música forma parte de una de las funciones vitales de los seres vivos: la relación.

Aquí te dejo un video en el que a través de imágenes y textos vemos cómo la música y el movimiento estaban ligados a la vida ya en los albores de la humanidad.

La música...elemento de la vida...desde los orígenes.

Trata de imaginar por un momento que la música no existiera, que el hombre no cantase, que no existiese el ritmo, que no hubiese instrumentos,...nada,...Sólo silencio o ruidos desorganizados. Trata de imaginar tu infancia o la infancia de un niño sin canciones, tu vida cotidiana sin poder escuchar ninguna canción...
En alguna ocasión has escuchado la expresión..."somos lo que comemos"...pero también habría que decir, con mucho más motivo, SOMOS LO QUE ESCUCHAMOS.

A continuación te dejo un vídeo que explica un poco cómo ya la música está presente desde antes de nuestro nacimiento y cómo está relacionada con otras muchas actividades del ser humano.

¿Qué te ha parecido?

Las sociedades más avanzadas en cada momento de la historia han incluido la música entre las materias básicas para la formación de las personas. ¿Por qué piensas que es así? piénsalo.

¡Bienvenidos a tercero!

Ya estamos de vuelta, con las baterías a tope para empezar a hacer mucha más música.

Nos espera un año en el que emprenderemos un viaje musical a lo largo de la Historia Universal, fijándonos especialmente en Occidente.
En cada tema partiremos siempre del contexto socio-histórico de una época para poder entender su música, y todas las funciones qué desempeña en dichas sociedades. Así pues, la música se va a convertir en el hilo conductor en el que, poco a poco, iremos dando forma a la evolución del pensamiento del hombre de forma que, cuando acabe el curso todos tengamos una buena formación en cultura musical y seamos capaces de proporcionar datos musicales sobre una época concreta, reconocer los principales compositores y obras musicales más destacadas, ser capaces de interpretar con la flauta y algún instrumento más algunas de las piezas más conocidas de la historia de la música... ¡en alguna ocasión hasta nos meteremos en la piel de personajes históricos!

Recuerda que:
- Debes  tomar APUNTES A MANO en clase, que completarán el libro de TEXTO. Así que no necesitas cuaderno de pentagramas, pero sí un apartado de tu archivador para tener ordenados los apuntes.
- Mantener MÁXIMA ATENCIÓN durante las AUDICIONES, que este curso tomarán gran importancia.
- Recordar que continuamos con la PRÁCTICA INSTRUMENTAL y EXPRESIÓN CORPORAL.

Este blog va a ser una herramienta básica en la que iremos publicando noticias, encargando trabajos,...etc,  por lo que hay que entrar con asiduidad.

Es muy importante que si alguien no dispone de internet lo comunique inmediatamente y de forma personal a la profesora para buscar soluciones alternativas.

Aquí te dejo el esquema de las posiciones de flauta. Tienes que imprimirlo y tenerlo siempre a mano, pues en tercero ya no nos paramos en las posiciones como hacíamos en 2º.